Заочная экскурсия по Третьяковской галерее

Цель: приобщение к миру прекрасного, к искусству, развитие эстетического чувства; духовное обогащение личности; воспитание умения видеть мир, понимать его; воспитание культуры речи учащихся.

Урок-викторина по сказкам А.С. Пушкина

Цель урока: продолжить знакомство с творчеством великого русского писателя и поэта А.С. Пушкина.

Рассказ Э. Сетона-Томпсона «Лобо»

Цель урока: Познакомить учащихся с рассказом Э. Сетона-Томпсона «Лобо», показать стремление писателя пробудить у читателей интерес к миру животных, желание сберечь, защитить его, воспитывать у школьников любовь к миру природы.

Нравственные уроки рассказа В. Г. Короленко "В дурном обществе"

Цель урока: учить учащихся выражать свои мысли, характеризовать главных героев повести, развивать навыки слушания и говорения, воспитывать в детях чувство любви и сострадания.

Луиджи Пиранделло. Черепаха.

Как ни странно, но даже в Америке имеются люди, верящие, что черепахи приносят счастье. Однако можно с полной уверенностью сказать, что сами черепахи этого даже не подозревают.

У мистера Мишкоу есть приятель, который совершенно в этом убежден. Он играет на бирже и каждое утро, перед тем как туда идти, ставит свою черепаху перед маленькой лесенкой. Если черепаха делает попытки подняться по лесенке, он проникается уверенностью, что ценные бумаги, на которые он намеревается играть, поднимутся в цене. Если черепаха вбирает голову и лапы под щиток, бумаги будут иметь прежний твердый курс; если она отворачивается и уходит, он решительно играет на понижение. И это дело безошибочное.

Высказавшись как‑то раз в таком духе, он зашел в магазин, где продавались черепахи, купил одну и вложил ее в руку мистеру Мишкоу:

– Попробуй, сам увидишь.

Мистер Мишкоу – особа впечатлительная. Неся домой черепаху (тьфу!), этот подвижный кругленький человечек весь охвачен дрожью – может быть, удовольствия, но, возможно, также и легкого отвращения. Ему крайне безразлично, что встречные прохожие удивленно оборачиваются, замечая у него в руках черепаху. Он дрожит при мысли, что эта вещь вроде неподвижного, холодного камня на самом деле нисколько не камень, а, напротив, под этим щитком живет таинственное животное, которое в любой момент может выпустить тут, у него на ладони, четыре кривые шершавые лапки и головку старой морщинистой монашки. Будем надеяться, что черепаха этого не сделает. Мистер Мишкоу швырнул бы ее на землю, содрогаясь с головы до ног.

Нельзя сказать, что дома его дочь Элен и сын Джон пришли в особый восторг от черепахи, когда он положил ее, как подобранный булыжник, на ковер в гостиной.

Просто невероятно, насколько старческими кажутся глаза обоих детей мистера Мишкоу по сравнению с удивительными глазами отца.

Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Постижение героями главных жизненных ценностей.

Цель урока: Совершенствовать навыки анализа художественного текста по повести А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Развивать логически связную устную монологическую речь, образное и эстетическое мышление. Воспитывать любовь к слову, бережное отношение к природе, родной земле.

Мастерская по повести А.С. Пушкина «Метель»

Цель урока: Учить учащихся видеть произведение в единстве содержания и формы. Учить анализировать произведение, видеть его взаимосвязи и закономерности. Развивать речь, мышление, творческие способности, умение решать проблемные вопросы. Воспитывать любовь и уважение к творчеству А.С. Пушкина, нравственные качества на примере его произведений.